Archivo de la categoría: Educación

¿Piensas que la excelencia debe primar sobre la gratuidad en el cuidado de tus hijos pequeños?


¿Piensas que la excelencia debe primar sobre la gratuidad en el cuidado de tus hijos pequeños? NO AL MODELO ÚNICO EN LA EDUCACIÓN. #Educación privada, siempre por delante. Ahora es el momento. http://Feceval.com  La educación es lo primero.

Anuncios

Deja un comentario

Archivado bajo Comunicación, Educación, Noticias, Opinión

Carlos Vidal Prado presenta en Valencia su libro “El derecho a la educación en España”


Vidal Prado es Catedrático de Derecho Constitucional en la UNED y autor de una larga lista de libros e innumerables colaboraciones como articulista de prensa.

El próximo martes la Universidad de Valencia será el marco para la presentación de esta nueva obra en la que el autor profundiza en las claves sobre las que construir el pacto educativo en España, por lo que el libro lleva añadido el subtítulo de “Bases constituciones para el acuerdo y cuestiones controvertidas”.

La presentación del acto correrá a cargo de Mariano Vivancos director de FECEVAL (Federación de Centros de Enseñanza de Valencia) y Profesor Asociado de Derecho Constitucional en la Universidad de Valencia.

El Catedrático asevera en la introducción de su obra que “Suele ser un lugar común en la opinión pública y en el debate político en España decir que hace falta estabilidad en las leyes o normas educativas, y que cada partido político que llega al Gobierno aprueba su propia ley. Esta afirmación no es del todo cierta”, aclara el autor, “porque las modificaciones normativas no han coincidido siempre con los cambios de signo político en el Gobierno: la mayoría se han llevado a cabo impulsadas por gobiernos socialistas, y solamente dos de las que entraron en vigor (la Ley Orgánica de Calidad de la Educación no llegó a hacerlo) fueron aprobadas con gobiernos de centro derecha (la LOECE, con la UCD, y la LOMCE, con el PP)”.

En el libro encontraremos interesantes capítulos en los que Vidal Prado analiza el “Objeto y finalidad de la educación. El respeto a los valores constitucionales”, “El derecho a dotar de ideario (o carácter propio) a los centros no estatales” o, “La financiación pública de los centros no estatales”.

Deja un comentario

Archivado bajo Cultura, Educación, Libros, Política

FECEVAL pone en marcha una acción formativa dirigida a centros de Educación Infantil, ponente Esperanza Durán


Deja un comentario

Archivado bajo Comunicación, Cultura, Educación, Influencers, Publicidad

FECEVAL pone en marcha una acción formativa dirigida a centros de Educación Infantil, ponente Jennifer Decornoy


Deja un comentario

Archivado bajo Comunicación, Cultura, Educación, Influencers

FECEVAL pone en marcha una acción formativa dirigida a centros de Educación Infantil, ponente Enrique Noguera


Deja un comentario

Archivado bajo Comunicación, Educación, Influencers

8 maneras de educar que son un completo error


  • 1 Nada de cachetes 

La literatura científica los desaconseja con contundencia, catalogando a los tirones de orejas y palmadas en el trasero como recursos contraproducentes. “Los padres, ante conductas no deseables, deben montar su enfado y rechazo, pero el azote esporádico no servirá para cambiar el comportamiento del pequeño”, explica la psicóloga Ollero. Es más, la experta afirma que estas prácticas únicamente conseguirán viciar la relación entre ambos a largo plazo y, si bien quizá atajen en el momento la situación, configurará una personalidad más difícil de encauzar

  • 2 Las fórmulas ‘Antonio Alcántara’ no son las ideales 

Numerosos estudios han demostrado que la mayoría de técnicas disciplinarias clásicas, las que pasan por el arresto domiciliario o por los sistemas de recompensa son, a la larga, inservibles y contraproducentes. “En el papel de los padres como modelos de los hijos, la conexión emocional debe jugar un papel fundamental, estableciendo vínculos de confianza y seguridad para fomentar el desarrollo correcto, marcando los límites con firmeza pero también con amabilidad”, explica Andrea Ollero, psicóloga educativa. En este sentido, Ángela Pulido, también psicóloga y directora del centro El Árbol del Patio, apuesta implementar el modelo de Disciplina Positiva ideado por el psiquiatra y educador Rudolf Dreikurs, basado en “implicar al pequeño en su contexto, motivándolo desde los sentimientos positivos que le permiten saber que su papel también es importante”. Por eso, muchas de las técnicas clásicas se entienden, hoy, obsoletas. Esto es lo que no debe hacer con su pequeño, según la ciencia, y las alternativas para criarle con inteligencia emocional.

  • 3 Nada de castigos sin razonamiento 

En la misma línea, la imposición de sanciones en forma de actividades desagradables quizá corte de raíz la mala conducta, pero sólo momentáneamente. “Hacer sentir mal al niño no significará, necesariamente, que este entienda el verdadero motivo de nuestro malestar”, asegura Pulido, que apuesta más bien por tratar de razonar con él, usando un lenguaje en positivo, y exponerle las razones por las que su comportamiento no es el adecuado. Poner de relieve, al final, por qué sus actos no están construyendo un buen clima en el núcleo del que él debe sentirse partícipe, en el que él tiene que estar implicado.

  • 4 Nada de dejarles sin postre 

Técnica basada en el chantaje y en la manipulación, según numerosos estudios, pero no en la explicación razonada que sí llevará al niño a entender por qué no debe hacer esto o lo otro. “De nuevo, esta práctica no hace pensar ni reflexionar al niño, y sólo le llevará a hacer determinadas cosas para contentarnos”, explica Pulido, que se pregunta si nuestra voluntad es que nos obedezca únicamente movido por el miedo a la prohibición o si realmente buscamos que entienda por qué debe comportarse correctamente.

  • 5 Nada de prometerle ración doble de postre 

Otra técnica basada en el chantaje: “Si vinculamos las educaciones con premios, igual que si lo hacemos con castigos, estamos dejando a un lado las emociones profundas”, repasa la psicóloga Ollero. Explica además que “la necesidad de conocerse, de entrar en comunión, es fundamental para que los actos estén ben encauzados y motivados por una decisión íntima y real que busca lo mejor para todos”.

  • 6 Nada de mandarlo ‘al rincón de pensar’ ¿Para qué?

“En el momento de enfado y frustración, ambos estarán dominados por el cerebro reptiliano, al que corresponden las funciones básicas. Los dos estarán bloqueados por el grado de tensión del contexto, y pedir al niño que reflexione no hará sino llevarle a pensar que su padre y su madre son seres horribles y mezquinos”, afirma Pulido. Además, y como explican los expertos en educación infantil Tina Payne Bryson y Daniel J. Siegel en su libro No-Drama Discipline, obligándoles a encontrarse con sus pensamientos en esa situación hará que se pierda la oportunidad de establecer un diálogo comprensivo, explicativo y que busque, realmente, lo que se pretende: hacerle reflexionar para que no repita sus actos.

  • 7 Nada de coartar sus sentimientos 

“Sobre todo si se trata de niños, muchos padres piensan que pidiéndoles que endurezcan su carácter le están ayudando a fortalecerse, pero eso no es así”, asegura Ollero, en la misma línea de numerosas investigaciones. Durante décadas, explica, la educación se ha basado en la ocultación de emociones, en la prohibición de llorar o mostrarse triste, pero es preferible “dejar que se expresen y enseñarles a entender lo que les ocurre para que aprendan a gestionarlo”, concluye.

  • 8 Nada de educar en la culpabilidad 

“Vivimos en la era del buenismo.”, comenta la psicóloga Pulido, que añade: “Esto no es en absoluto positivo porque, ante situaciones realmente límite, esos padres colegas terminan por pasarse al otro lado y recurrir a gritos y broncas, descolocando al pequeño que no entiende esos estallidos de ira”. Por eso, ella apuesta por implementar las herramientas adecuadas para que el niño entienda que sus actos tienen consecuencias, y que de ellos depende también la buena marcha del grupo. “Hay que enfocarles hacia las soluciones, y no educarles en la culpabilidad”, confirma. Pero hay casos difíciles. “En situaciones ingestionables, lo más recomendable es buscar ayuda”, aconseja Ollero. Cuando todas las técnicas fallan, sólo un profesional puede detectar dónde está el desajuste en la relación entre padres e hijos y buscar soluciones.

Deja un comentario

Archivado bajo Comunicación, Cultura, Educación

Consuelo Ordoñez y Gotzone Mora abren el ciclo de conferencias en centros educativos asociados a FECEVAL


Con la colaboración de la Fundación Manuel Broseta y Victimas del Terrorismo

Bajo el lema  “Educar para la Convivencia, Educar para la Libertad”, FECEVAL CECE acaba de poner en marcha un ciclo de actividades formativas para los alumnos de bachillerato de sus centros asociados, con la inestimable colaboración de la Fundación Profesor Manuel Broseta.

En el marco de este proyecto, que cuenta con el apoyo la Fundación Víctimas del Terrorismo, las jornadas van enfocadas a conocer, de primera mano, el testimonio de las víctimas del terrorismo en la reciente etapa democrática, con el propósito de sensibilizar a los más jóvenes sobre sus consecuencias en el actual marco de convivencia que representa y ampara la Constitución.

Las dos primeras conferencias han tenido lugar en el salón de actos de las Escuelas Profesionales Luis Amigó  -EPLA- en las que cerca de seiscientos alumnos de bachillerato han participado este lunes activamente, especialmente en el turno de preguntas en el que mostraron una enorme curiosidad, planteando entre otras dudas la de si se podría volver a producirse en España un fenómeno parecido al protagonizado por ETA.

Ponentes de la talla de Consuelo Ordoñez y Gotzone Mora han sido las encargadas volver a recordarnos un drama vivido demasiado recientemente como para poder olvidar. Junto a ellas, profesionales de la educación y el periodismo como Vicente Climent, Pere Valenciano o José Carlos Arnau entre otros, dan forma a una paleta de colores con la que nos ayudan a dibujar uno de los cuadros más tenebrosos de la historia reciente de nuestro país.

Las próximas conferencias de este ciclo tendrán lugar el próximo día 30 de noviembre en Escuelas Profesionales de Artesanos de Valencia y Aula Campus de Burjassot y en diciembre Colegio Adventista de Sagunto.

 

Deja un comentario

Archivado bajo Cultura, Educación, Noticias, Política

I SEMINARIO: Gabinetes Psicopedagógicos y Departamentos de Orientación


curso

Este I SEMINARIO Gabinetes Psicopedagógicos y Departamentos de Orientación, organizado por el COPYPCV, Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana y FECEVAL, tiene por objetivo ofrecer la formación necesaria para afrontar con garantías la próxima renovación de conciertos respecto a las N.E.E.

Objetivos

1. Dominar los aspectos fundamentales de los diagnósticos e informes según la normativa vigente.

2. Dominar las características necesarias de la documentación de cada caso de NEE.

AGENDA
HORARIO PONENTE PONENCIA
09:15-09:30 Presentación Oficial
09:30-10:30 Jesús García Documentación necesaria casos NEE: La presentación ante Conselleria.
10:30-12:00 Iván Martí Informes técnicos ACIS y dictámenes.
12:00-12:45 Descanso y coffee break.
12:45-14:00 Vicent Prieto Diagnóstico y valoración NEE: DSM V
14:00-15:30 Comida
15:30-16:30 Francisco Torregrosa Errores más comunes en la presentación de la documentación NEE ante Conselleria.
16:30-17:30 Debate final

¿A quién va dirigido? 

A equipos de orientación y gabinetes Psicopedagógicos. Pedagogos y Psicopedagogos.

¿Cuándo? 

El viernes 13 de enero de 2017. De 9:15 a 17:30 h

¿Dónde?

Ateneo Mercantil de Valencia

Precio: 30 euros (comida incluida)

Para realizar la inscripción, acudir a la web del Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos. Al final de la página en la que está publicado el seminario encontraréis el enlace para descargar el documento de inscripción que se deberá enviar junto con el recibo de pago a la dirección que se encuentra en el documento.

Guardar

Guardar

Deja un comentario

Archivado bajo Comunicación, Educación, Noticias, Uncategorized

“Acoso” sistemático de la Administración a los centros educativos de 1º ciclo de 0 a 3 años


asamblea feceval

FECEVAL, en asamblea extraordinaria con los centros afiliados, trasmite serenidad a los afectados sin descartar el uso de cualquier vía legal que al amparo de la ley impida la pretendida quiebra del sector.

La asamblea aprueba unánimemente la gestión de FECEVAL y deposita toda su confianza en la patronal por la que se sienten representados.

Redacción. A la asamblea  convocada por la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia  y que fue celebrada el pasado jueves 23 de junio en el salón de actos de la tradicional Escuela de Artesanos de Valencia, acudieron cerca de un centenar de centros asociados, que desde el primer momento manifestaros su inquietud por lo que consideran desde hace una año un ataque sistemático de la Conselleria d’ Educació, Investigació, Cultura i Esport hacia las estructuras de este sensible segmento Mese de la asamblea presidida por los reponsables de la patronaleducativo.

La confirmación de que en el próximo curso la Coselleria d’ Educació sumará a su conocido programa piloto, 34 nuevas aulas de 2 a 3 años hacen pensar que se trata de una planificada estrategia para ir paulatinamente desmantelando el actual sistema.

“Para FECEVAL, que reiterativamente hayamos sido acusados por los representantes políticos de la administración pública, de defender los intereses de las escuelas infantiles, no es una ofensa es nuestra obligación hacia vosotros”, manifestó con convicción uno de los responsables de la patronal ante los federados.

El portavoz de FECEVAL manifestó: “Agotaremos todas las vías legales a nuestro alcance para impedir que hagan peligrar décadas de esfuerzo de cientos de profesionales que ofrecieron y ofrecen a la sociedad valenciana una magnifica oferta educativa basada en los más actuales formatos pedagógicos para los más pequeños, permitiendo, además la conciliación familiar de aquellos padres, que de otra manera tendrían que renunciar a su trabajo o parte de su jornada”.

Desde la patronal educativa se alentó a los centros de educación infantil de 0 a 3 años, a poner en valor sus prestaciones:

Conciliación familiar, por la flexibilidad de horarios; personal altamente cualificado, multiplex servicios y avances de última generación implantados en muchos centros que permiten que padres y profesores puedan intercambiar información del alumno durante las horas lectivas.

Una calurosa ovación por parte de los asistentes al cierre de la asamblea hacia los miembros del consejo de FECEVAL, ponía de manifiesto la absoluta confianza de estos, por aquellos que les representan.

 

Deja un comentario

Archivado bajo Educación

FECEVAL hace entrega a ACNUR y PAYASOSPITAL de una donación de dos mil euros


FECEVAL hace entrega a ACNUR y PAYASOSPITAL de una donación de dos mil euros

El sencillo acto tuvo lugar en las oficinas de la patronal de la educación privada concertada en su sede de la calle San Vicente de Valencia.

En nombre de la asociación España con ACNUR, recogió el donativo Arancha Garcia Ruíz que recibió el talón de manos de José Manuel Boquet, presidente de FECEVAL (Federación de Centros de Ensañada de Valencia), en el mismo acto y en nombre de PAYASOSPITAL recogió el donativo Maite Espí de Navas.

FECEVAL que invitó a estas asociaciones benéficas a participar en el cierre de la campaña “La educación de tus hijos la eliges tú”, celebrada los días 26, 27 y 28 de febrero en el Mercado de Tapineria; se solidariza de esta manera con aquellos colectivos claramente comprometidos en ayudar a los más débiles.

Ambas asociaciones agradecieron de manera efusiva a FECEVAL la oportunidad de hacer visibles sus proyectos humanitarios a los que sumar esta aportación económica tan necesaria como útil para continuar con su labor de ayuda a los más desprotegidos.

Deja un comentario

Archivado bajo Comunicación, Educación, Noticias, Redes