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FECEVAL inicia una campaña sobre el derecho de las familias a elegir centros


José Manuel Boquet, Presidente de FECEVAL (Foto EFE)

José Manuel Boquet, Presidente de FECEVAL (Foto EFE)

Valencia, 28 ene (EFE).– La Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval-CECE), organización empresarial del sector de la enseñanza privada y privada concertada, pondrá en marcha a finales de este mes una campaña de concienciación social en la que incidirá en el derecho de la familia a elegir la educación de sus hijos.
Bajo el lema “La educación de tus hijos la eliges tú”, Feceval pretende con esta iniciativa la “puesta en valor, sensibilización, promoción y publicidad” del sector de la enseñanza privada y privada concertada, que “profundiza y refuerza un derecho al que la familia no puede ni debe renunciar”, ha señalado el presidente de la federación, José Manuel Boquet.
La federación ha presentado esta mañana la campaña, que se iniciará el 31 de enero y finalizará el 29 de febrero y se desarrollará en las ciudades de Valencia, Castellón,

Alicante y Elche, a través de soportes publicitarios en medios de comunicación (prensa, radio y televisión), en vallas, autobuses, metro, cines y en las redes sociales.
Según ha explicado el director gerente de la federación, Víctor Villagrasa, girará en torno a cinco lemas: “Estés dónde estés”, “Passe el que passe”, “Seas como seas”, “Vivas donde vivas” y “Penses com penses”.
Para darle “mayor visibilidad”, ha informado Villagrasa, culminará con unas jornadas que se desarrollarán en el Mercado de Tapinería de Valencia, los días 26, 27 y 28 de febrero, donde se mostrarán proyectos complementarios que desarrollan los centros educativos adheridos a la federación, en temas como el emprendedurismo, y su labor social, y los fondos que se recauden se destinará a PayaSOSpital y ACNUR.
El presidente de Feceval, José Manuel Boquet, ha señalado que la campaña no pretende ser una actuación determinada contra las medidas adoptadas por la Generalitat que afecta a la educación concertada, ya que estaba preparada hace tiempo y previsto lanzarla en los meses de octubre y noviembre, pero se postergó para no coincidir con el periodo electoral.
Boquet ha querido evitar polémicas y ha asegurado que las relaciones con la Conselleria de Educación son “fluidas” y “muy afables”, y que el momento de lanzar esta iniciativa “está razonado” y “no corresponde con una actuación determinada de la Administración educativa”.
Ahora bien, ha precisado que “echan mucho de menos” que se cuente con la educación privada y privada concertada a la hora de elaborar la normativa de educación.

Según el presidente de Feceval, “lo que sí que está claro es que el Gobierno actual (de la Generalitat) manifiesta su preferencia por un modelo de escuela pública, y nosotros entendemos que uniformizar la educación es muy negativo y que es necesario que exista una diversidad, que permita a las familias la libre elección”.
La campaña, ha insistido, no trata de captar a nuevos alumnos para la enseñanza privada o concertada, “pero creemos que si no facilitamos a las familias el acceso a esos centros tendremos un grave problema”.
El presidente de Feceval ha lamentado que en muchas ocasiones se pretenda provocar la beligerancia entre unos sectores y otros (el público y el privado y concertado), y ha señalado que la federación, lo que defiende es una sistema educativo “de calidad”, y que responda a “lo que las familias puedan querer”.

“Nos preocupa la existencia de un modelo único”, ha agregado, que a su juicio podría tener “malas consecuencias”.

Preguntado sobre si la federación considera que en este momento, con el actual Gobierno, está amenazada la libertad de elección de centro, Boquet ha respondido que no sienten tal amenaza, y ha recordado que en la última etapa de gobierno del PSOE sus dirigentes acabaron reconociendo que “somos unos buenos colaboradores a la hora de mejorar los resultados en el sistema educativo”. EFE

En la mesa: José Manuel Boquet, Presidente de FECEVAL; Víctor Villagrasa Ballester, Director Gerente de la patronal y Nicolás Ramos Pintado, de Comunicación.

En la mesa: José Manuel Boquet, Presidente de FECEVAL; Víctor Villagrasa Ballester, Director Gerente de la patronal y Nicolás Ramos Pintado, de Comunicación.

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FECEVAL presenta en Valencia la campaña “La educación de tus hijos la eliges tú”


presentacion camapa FECEVAL la educacion de tus hijos la eliges tú - José Manuel Boquet_Víctor Villagaras_Nicolás Ramos Pintadopia

Valencia. El acto ha tenido lugar en el trascurso de un desayuno de trabajo celebrado en el Hotel Astoria en el que los máximos responsables de FECEVAL- CECE (Federación de Centros de Enseñanza de Valencia), han agradecido la presencia la nutrida representación de la sociedad valenciana en el acto y presentacion camapa FECEVAL la educacion de tus hijos la eliges tú - José Manuel Boquet_Víctor Villagaras_Nicolás Ramos Pintadoespecialmente a la relacionada con el sector educativo y el económico social.

Cabe reseñar la presencia de Javier López Mora, Secretario General de CIERVAL; Miguel Ángel Javaloyes, Secretario General de CEV; Manuel Palma, Presidente de EDEM ; Fernando Moner, Presidente de AVACU; Mª. Vicenta Alcazer, Presidenta de TYRIUS; Vicente Morro, Presidente de FECAPA y una amplia representación de sindicatos, asociaciones de consumidores y medios de comunicación.

Los responsables de FECEVAL, como organización empresarial del sector de la enseñanza privada y privada concertada, han manifestado en el trascurso del acto, su deseo de hacer visible su compromiso con el colectivo social al que representa. Razones por las que se pone en marcha la campaña “La educación de tus hijos la eliges tú”, lema que implica el compromiso y la responsabilidad de los padres en los proyectos educativos.

La campaña creada por el colectivo de nuevos diseñadores gráficos valencianos de Antimateria Estudio, llegará a la sociedad valenciana del 31 de enero al 29 de febrero a través de todos los soportes mediáticos posibles: Prensa, radio, televisión, vallas, autobuses, cine, metro, internet…

El cierre de campaña, en Valencia, tendrá su culminación con unas jornadas especiales en el espacio del Mercado de Tapinería los días 26, 27 y 28 de febrero. Evento en el que destacará su aspecto solidario, algo inherente al colectivo educativo al que representamos, y que servirá para la recaudación de fondos económicos destinados a payaSOSpital y ACNUR.

presentacion camapa FECEVAL la educacion de tus hijos la eliges tú - José Manuel Boquet_Víctor Villagaras_Nicolás Ramos Pintado

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Se presenta en Valencia la Mesa por la Educación en libertad


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Declaración constituyente:

En la Ciudad de Valencia, en fecha 1 de diciembre de 2015, se reúnen las entidades y organizaciones que se citan a continuación y constituyen la Mesa por la Educación en Libertad: Federación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (FCAPA), Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (FECEVAL), Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana (ESCACV), Asociación de Escuelas Infantiles de Valencia (ADEIV-ACADE), Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza de la Comunidad Valencia (FSIE-CV) y Unión Sindical Obrera de la Comunidad Valenciana (USO-CV).

La Mesa por la Educación en Libertad es una entidad cívica, de carácter participativo, que nace con voluntad de abrirse a toda la sociedad y que invita a incorporarse a la misma a todas aquellas otras entidades o personas expertas a título particular, que apoyen los principios fundamentales que unen a los participantes en este acto de constitución: fomento de la libertad de educación en todos sus ámbitos, promoción del derecho de las familias a la libre elección del modelo educativo y pedagógico y del centro escolar que deseen para sus hijos, respeto del derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. Estos derechos se reconocen en multitud de normas de rango nacional e internacional y en la jurisprudencia de diversos altos tribunales.

La Mesa por la Educación en Libertad entiende que trabajar por una educación en libertad y de calidad para todos es la mejor forma de trabajar por el futuro y por el bien común de la sociedad valenciana. Es por ello que se constituye como un foro de encuentro y comunicación de todos aquellos que coinciden en la promoción de los principios fundamentales ya citados, pretendiendo ser, además, un órgano de vigilancia, control y denuncia ante cualquier agresión a esos derechos y libertades.

Los padres son los primeros educadores de sus hijos y titulares del derecho a elegir el tipo de educación que desean para ellos y deben poder elegir, en libertad y plena igualdad y sin que suponga discriminación o perjuicio alguno, entre las dos redes complementarias, la pública y la de iniciativa social, concertada o no, que conforman nuestro sistema educativo.

La Mesa por la Educación en Libertad nace con el convencimiento de que mientras no seamos capaces de resolver esta situación de forma clara y definitiva, seguirá siendo muy difícil abordar las múltiples reformas que necesita nuestro sistema para salir de la postración en que se encuentra sumido. Asegurando el derecho a una educación en libertad podremos plantear y resolver el resto de cuestiones, de tipo pedagógico y académico, organizativo, administrativo o material, que afectan a este ámbito.

Para la consolidación de un sistema educativo sin fisuras es imprescindible la participación y el consenso de todos los actores de la comunidad docente, tanto padres, como alumnos, profesionales y titulares de centros, propiciando la estabilidad de todo el sector.

La Mesa por la Educación en Libertad invita a toda la sociedad valenciana a unirse a la urgente y apasionante tarea de promover el derecho a educar en libertad a nuestros hijos.

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El dibujante valenciano Paco Roca y su clase magistral para el alumnado de Colegio El Prat.


El dibujante valenciano Paco Roca y su clase magistral para el alumnado de Colegio El Prat. (5)

El pasado miércoles 25 de noviembre fue un día muy especial para el alumnado de Colegio El Prat. Un artista con un talento tan especial como el dibujante Paco Roca tomaba las riendas de las clases para mostrar que con elementos tan simples como un lápiz o un rotulador, un papel en blanco y un poco de creatividad se pueden dar vida a miles de personajes e historias que pasen por tu imaginación.

Paco Roca, es un historietista español, nacido en 1969 en Valencia, adscrito al movimiento de la novela gráfica, que produce para el mercado global. Además de crear El dibujante valenciano Paco Roca y su clase magistral para el alumnado de Colegio El Prat. (6)cómics, Paco Roca se dedica a la ilustración publicitaria.

En marzo de 2007, la editorial francesa Delcourt lanzó su novela gráfica Rides, la cual fue considerada como uno de los 20 mejores cómics editados anualmente en el país galo. En noviembre, esta reflexión sobre la vejez había sido editada en español por Astiberri Ediciones con el título de Arrugas, recibiendo en 2008 sendos reconocimientos en el Salón del Cómic de Barcelona (Premio al Mejor Guion y Premio a la Mejor Obra de Autor Español); otro del festival de Lucca; y dos premios Dolmen, además del Premio Nacional del Cómic. Como consecuencia de todo ello, superó las 20.000 copias vendidas un año después de su lanzamiento.

Mientras se gestaba una adaptación fílmica de la exitosa Arrugas, Roca publicó dos novelas gráficas más: La fantástica Las calles de arena y, con Miguel Gallardo, Emotional World Tour, donde cuentan al alimón anécdotas relacionadas con la promoción de sus obras.

En 2010 inició la tira dominical Memorias de un hombre en pijama para el diario “Las Provincias”. También abordó la vida en los campos de refugiados españoles en Francia tras la Guerra Civil en El ángel de la retirada, con el guionista francés Serguei Dounovetz. y la de los autores de la escuela Bruguera en El invierno del dibujante,El dibujante valenciano Paco Roca y su clase magistral para el alumnado de Colegio El Prat. realizada ya directamente para la editorial española Astiberri y con la que de nuevo ganó los premios a Mejor Guión y Mejor Obra de Autor Español10 en el Salón del Cómic de Barcelona 2011.

En 2012 el Museo valenciano de la ilustración y la modernidad (MuVIM) acogió una exposición retrospectiva dedicada a su obra. Durante el verano de 2013 publica Diario estival de un hombre en pijama en el El País Semanal, diario con el que llevaba colaborando esporádicamente desde 2009.12.

En 2013 diseñó la falla que Fede Ferrer realizó para la comisión General Barroso-Litógrafo Pascual y Abad. A finales de año vio publicada su última novela gráfica hasta la fecha, Los surcos del azar, basada en la historia de La Nueve, la división del Ejército de la Francia Libre formada por españoles durante la Segunda Guerra Mundial.

El dibujante valenciano Paco Roca y su clase magistral para el alumnado de Colegio El Prat. (2)

El dibujante valenciano Paco Roca y su clase magistral para el alumnado de Colegio El Prat. (4)

El dibujante valenciano Paco Roca y su clase magistral para el alumnado de Colegio El Prat. (3)

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El Prat abre un nuevo centro de idiomas en Valencia


Acreditado por el Instituto Cervantes

nuevo centro de idiomas el prat en valencia

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Un centenar de centros de Educación Infantil de Primer Ciclo convocados por FECEVAL, analizan la situación del sector en la CV


Víctor Villagrasa, José Manuel Boquet y Juan José Pérez (Feceval)
“La administración debería eliminar los barracones antes de embarcarse en otros proyectos educativos”.

Valencia 30/09/15. El encuentro ha tenido lugar en los salones del Hotel Astoria de la capital, este pasado miércoles 30 de septiembre. El desayuno de trabajo celebrado ante una masiva representación de los responsables de centros asociados a Feceval de Educación Infantil de Primer Ciclo, había despertado un gran interés ante la puesta en marcha del controvertido proyecto piloto auspiciado por la Generalitat para la escolarización de niños de 2 años.

El positivo encuentro ha contado con las intervenciones del presidente de la patronal José Manuel Boquet Esplugues; el director gerente Víctor P. Villagrasa Ballester y el asesor jurídico Juan José López Marinas, que al final abrieron un amplio turno de intervenciones que evidenciaron cierta incertidumbre en el sector afectado, pero que se compensa con el hecho de saber fehacientemente que cuenta con la confianza de los padres y las familias que reclamarán siempre y por encima de cualquier veleidad su derecho a decidir el centro donde han de estudiar sus hijos.

En esencia el sector de la educación privada concertada afronta los nuevos experimentos de la Consellería de Educación y Cultura de la CV, con la convicción que les da las décadas de experiencia en cualquiera de los segmentos educativos, pero especialmente en el primer ciclo de 0 a 3 años considerado modélico en el resto de España.

Los sistemas pedagógicos implantados, la especialización del personal docente, la adaptación de los espacios y otros innumerables aspectos, hacen por sí mismo que sea muy difícil que el sector público pueda llegar al marco de excelencia conseguido y que hace ejemplar la aplicación del modelo oficial.

En conclusión: si a lo expuesto se le suma el extraordinario esfuerzo del sector privado por hacer posible la conciliación familiar con la laboral, ofertándoles a los padres un horario tan amplio y flexible como sus circunstancias exijan; se hace evidente que nadie acepte un retroceso en pérdida de derechos y libertad elección.

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Colegio El Prat Valencia inicia su campaña de promoción en los Cines Lys


Modelo educativo que promueve el diálogo e intenta formar hombres y mujeres, futuros ciudadanos capaces de construir una sociedad más justa e igualitaria.

Modelo educativo de inspiración católica.

De acuerdo con la concepción educativa propuesta en la LOE, y considerando las continuas transformaciones de nuestra sociedad, Colegio El Prat ofrece un modelo educativo de inspiración católica, abierta a la sociedad, promoviendo el diálogo e intentando formar hombres y mujeres, futuros ciudadanos capaces de construir una sociedad más justa e igualitaria.

No obstante, desde el respeto a las convicciones religiosas de todos los miembros de la comunidad educativa, la titularidad del Centro establece su carácter propio, al amparo de lo establecido en el artículo 115 de la Ley Orgánica 2/2006, en los términos de catolicismo anteriormente señalados.

“Educar es una tarea conjunta de todas aquellas personas que acompañan al niño y que influyen en él a lo largo de su vida educativa y social”.

Proporcionamos a nuestros alumnos una educación de calidad que les ayude a conseguir el éxito académico y su formación humana. Proponemos una enseñanza activa, de participación, donde el objetivo fundamental es enseñar a aprender y a pensar de manera positiva, desarrollando todas sus capacidades intelectuales, físicas y sociales.

Educar es una tarea conjunta de todas aquellas personas que acompañan al niño y que influyen en él a lo largo de su vida educativa y social.

El objetivo básico de la educación es fomentar el desarrollo de las conexiones neuronales que favorecen el aprendizaje y que son la base del comportamiento. Para ello los estímulos del entorno juegan un papel fundamental en la constitución y el mantenimiento de esas conexiones y la facilidad para crearlas no es constante en el tiempo, siendo más fácil cuanto más pequeño es el niño.

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La Consellera Catalá reconoce la labor de Feceval en la implantación de la FP Dual en la CV


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Valencia a 29 de abril de 2015. La Federación de Centros de Enseñanza de Valencia, FECEVAL-CECE; celebra en el Palacio de Congresos de la ciudad, un Seminario de Trabajo sobre el futuro de la Formación Profesional.

El acto se desarrolló en tres partes, en las que intervinieron destacados representantes de Organismos estatales, la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, de organizaciones empresariales y centros de FP.

Inició el Seminario, como representante del Servicio Público de Empleo Estatal, la Subdirectora General adjunta del SEPE, Begoña Arranz Sebastian, indicando que se está haciendo una apuesta decidida por la Formación Profesional para el Empleo e hizo hincapié en los cinco objetivos del Real Decreto-ley 4/215, de 22 de marzo, como son el incremento del esfuerzo en la formación para el empleo; promover un mejor ajuste de la formación a las necesidades del mercado de trabajo; la formación acreditable; poner en marcha una oferta hacia los colectivos con mayores dificultades de inserción en el mercado laboral y mejorar los sistemas de seguimiento y evaluación de la calidad.

En ese sentido la responsable del SEPE anunció la puesta en marcha de una unidad especial de su organismo para ayudar a la inspección de Trabajo en un mayor control así como de la puesta en marcha de medidas severas contra el fraude en la promoción del empleo y de un cheque formación.

El presidente de Fortec, Mariano del Castillo Rodríguez, hizo una apuesta por el decreto y también por las nuevas tecnologías en donde incluyó la formación on line.

Tras un breve descanso, intervino la Consellera de Educación, Cultura y Deporte, Mª José Catalá Verdet, que, tras dar a conocer los datos actuales de la FP, destacó el hecho de que la Comunidad Valencia está en el tercer puesto en el ranking estatal por número de alumnos y que cuarenta y seis de los 169 centros donde se imparte Formación Profesional Dual en la Comunidad Valenciana pertenecen a FECEVAL.

Resaltando además, el hecho del esfuerzo realizado por dotar de una base legislativa al conjunto de la FP, esfuerzo realizado conjuntamente con las organizaciones empresariales y patronales, destacando personalmente la ayuda prestada por FECEVAL a quienes agradeció su colaboración en el proceso.

El coloquio debate moderado por el presidente de FECEVAL, D. José Manuel Boquet Esplugues, puso punto final a la jornada. A este último tramo intervinieron el director general de FP y Enseñanzas de Régimen Especial, Marcial Díaz Garrigues; el presidente de Fortec, Mariano del Castillo Rodríguez; el responsable de formación de la CEV, Miguel Ángel Javaloyes del Rio; el inspector-coordinador de FP de la provincia, Jesús García Gil; el director del centro E.F.A. La Malvesía de Llombai, Domingo González Sanchis; el director de FP de Escuelas Profesionales Artesanos, Carlos Casquete Izquierdo, de Valencia, y el director de EPLA de Godella, José E. Díaz Botías, los cuales compartieron experiencias y sugerencias con los asistentes.

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Feceval organiza un seminario sobre FP Dual en el Palacio de Congresos de Valencia


Redacción. La Federación de Centros de Enseñanza-CECE de la Comunidad Valenciana celebrará el próximo martes, 28 de abril, a partir de las 10,30 horas un seminario en el Palacio de Congresos de Valencia sobre el Real Decreto de Formación Profesional para el Empleo.

La jornada está dedicada especialmente a los centros educativos de FP de Feceval; a las empresas educativas que trabajan o están interesadas enAtardecerCongresos trabajar con la FP para el empleo, asociadas a Feceval y empresas relacionadas con los centros de FP donde los alumnes hagan prácticas de FP Dual.

La subdirectora general adjunta de Políticas Activas de Empleo del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), Begoña Arranz; el vicepresidente del Consejo General de la Formación Profesional de la CEOE y presidente de Fortec, Mariano del Castillo y la consellera de Educación, María José Catala, son algunas de las autoridades previstas en las mesas redondas.

El director gerente de Feceval-Cece, Víctor Villagrasa, y el presidente, José Manuel Boquet, se encargarán de la inauguración y presentación de la sesión que comenzará con una primera parte dedicada a tratar la FP para el empleo con Mariano del Castillo y Begoña Arranz.

Ya en la segunda parte, cuyo inicio se prevé para las 12,15 horas, el tema será “la FP dual Futuro de todos” e intervendrán el presidente de Feceval; el de la CEV y la consellera de Edudación.

Finalmente, a las 13 horas comenzará un coloquio debate moderado por el presidente con la asistencia del director general de FP y Enseñanzas de Régimen Especial, Marcial Diaz; del presidente de Fortec, Mariano del Castillo; del responsable de formación de la CEV, Miguel Ángel Javaloyes; del inspector-coordinador de FP de la provincia, Jesús García; el director EFA La Malvesía de Llombai, Domingo González; el director de FP de Escuelas Profesionales Artesanos, Carlos Casquete, de Valencia, y el director de EPLA de Godella, José E. Díaz.

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El modelo integrador de las escuelas infantiles


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José Manuel Boquet | Vicenta Rodríguez (Feceval/Escuelas Catolicas)

La escolarización temprana en ciclo de 0 a 3 años, ayuda especialmente a niños y niñas de familias de perfil socioeconómico bajo. Así lo ratifica un reciente estudio que abunda en el hecho de que la temprana escolarización es esencial para el futuro éxito educativo del alumno y la mejor medicina para evitar el abandono de los estudios y conseguir potenciar la integración social del alumnado. Además, la escolarización temprana favorece la conciliación de la vida familiar y facilita el desarrollo profesional de los padres.

Desde Escuelas Católicas y Feceval somos conscientes de la importancia de esta primera etapa como una época clave para el desarrollo cognitivo y social de la persona. Cada año más de 1.000 profesionales, entre maestros de Educación Infantil y educadores, acogen en nuestros centros asociados a más de 18.000 alumnos, a quienes acompañan en esos primeros años fascinantes.

Aun cuando el nivel de 0 a 3 años no es obligatorio, la escolarización es, sin duda, y en atención a lo expuesto, extremadamente recomendable. Es por ello que las familias que confían los primeros pasos educativos de sus hijos a las escuelas infantiles autorizadas tienen acceso a ayudas, a través de los bonos infantiles, para facilitar la escolarización al margen de las circunstancias económicas del entorno familiar. El bono infantil es un sistema implantado por la administración educativa que, a través de una subvención individualizada al alumno, permite a las familias afrontar el coste de la educación inicial de sus hijos, haciendo efectivo el derecho a la educación, y facilitando a su vez a los padres la elección de centro, en un nivel donde la sensibilidad de las familias hacia el modelo de centro es muy acentuada.

Los centros educativos privados, además de ofrecer un máximo de calidad en la atención a los alumnos y en la relación con las familias, ponen a disposición de las mismas un plus nada desechable de flexibilidad de horario y calendario que sólo en el sector privado es posible. Una flexibilidad en buena parte atribuible a unos educadores profundamente vocacionales y constantemente volcados en su labor de guías de los alumnos en sus primeros pasos de despertar humano y de integración social.

Pero la calidad únicamente puede estar presente cuando los centros cumplen, como escuelas infantiles, con toda la normativa legal y la única garantía de ello es la autorización, tanto de las administraciones municipales como de la administración educativa, contrapuesta a la supervivencia en no pocos barrios y poblaciones de guarderías ilegales o alegales, carentes de un sello de profesionalidad y que tanto daño social puede llegar a causar especialmente entre los más indefensos, nuestros niños.

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